部门人员 |
宿舍长、辅导员、学院、校医、学生组、宣传组、防控办 |
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场景 |
情景和处置行动 |
具体措施 |
修改意见 |
第一场景:事件发现 |
某日,某学院某专业某宿舍有1名学生因为发热,按照要求上报并到学校隔离观察室等待转运。 |
一、宿舍长:(电话)老师(辅导员)报告学生情况。 二、辅导员: 1、通知宿舍其他同学等待,不要出门,开窗通风,做好防护; 2、电话学院领导学生详细信息; 3、电话校医院(隔离室)。 三、学院领导:电话教工组领导学生详细信息。 四、学生组领导:电话防控办领导学生详细信息。 五、防控办:学校疫情报告人向辖区疾控中心报告,同时报告主管教育部门及卫生行政部门。
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第二场景:事件报告, 学生转运 |
校医将情况报告防控办领导,并将有关情况报告当地疾病预控中心、卫健局和教育主管部门,做好详细记录。 |
校医院首诊医生:接诊发热学生到隔离室 1、详细询问发热学生具体信息及症状表现并做好登记; 2、电话报告经开区卫健局,联系定点发热门诊; 3电话防控办领导发热学生详细信息; 4、按照经开区卫健委要求安排学生转运发热门诊检查; 5、开具外出就诊通知单,凭通知单学校门卫放行; 6、病情跟进追踪; |
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第三场景: 排除新冠肺炎 |
学生诊断为非新冠肺炎后,学校按常规管理处置。 |
一、防控办:学校疫情报告人向辖区疾控中心报告,同时报告主管教育部门及卫生行政部门。 二、学院: 1、将发热学生送学校隔离观察室; 2、安排密切接触者复课。 三、校医院: 1、安排发热学生隔离治疗; 2、负责每日两次体温检测登记; 3、负责隔离室消毒并登记; 4、负责取运留观人员的餐包; 5、治疗体温正常三天,无其他症状,开具解除通知单,学生复课。 |
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第四场景: 宣传教育 |
学校有针对性的开展学生健康教育,让学生掌握本次传染病的基本知识和预防措施。维护学校正常教育教学秩序。 |
宣传部:利用学校多种媒体如网页、广播、报刊、宣传橱窗宣传新冠肺炎的相关知识,使师生们尽快掌握。消除恐慌,正面疏导,维持正常教学秩序。
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